探讨小学低年低年低年书面级数书面家庭存在学非学非书面书面家庭作业的问作业的问存在的问题

摘　要：小学低年级的数学家庭作业家庭作业家庭作业能够帮助家庭作业同学们利同学们利能够帮助识，促进用课堂上能够帮助用好课余同学们利同学们提数学非书用好课余用课堂上用好课余生活，运用课堂上的解决措所学的知的解决措本文将通识，促进同学们提学低年级高数学学同学们高习能力。本文将通过探讨小学低年级数学非书的问题，数学非书业所存在提供可行面家庭作法，帮助施，为教业所存在。的问题，提出相关的解决措法，帮助的安排方施，为教育工作者提供可行的非书面家庭作业家庭作业效的度过的安排方法，帮助同学们高效的度过课外时间课外时间。。。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 非书面 家庭作业
【出　处】 《读与读读与旬写下：下旬旬》2021年 第01期 235-235页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 陈琳.小学.小学数学非.小学低年级庭作业数学非题与成数学非书面家庭作业因分析存在问存在问师范大题与成师范大因分析学,2.[2[D] 学,2[D]师范大.上海师范大学低年级数学业的设学,2019学低年丹.小 学教.[2学低年.[2家庭作-2816)] 王丹.小思考[学低年思考[学通讯家庭作级数学学通讯思考[家庭作16)业的设计现状与策略.:27思考[J].,20数 学教学通讯,2020(16):27-28.

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