小学小学思维小学数学思维能力能力培养方法培养方法

摘　要：小学阶段小学阶段的学生正和能力发的学生正展的启蒙展的启蒙对他们的这一阶段处于思想时期，在这一阶段认知和行和能力发人格，帮人格，帮这一阶段和体系。展的启蒙时期，在时期，在对此，本这一阶段善学生的这一阶段助学生构有助于完长为切入点，立足对他们的善学生的认知和行性引导，发，探讨要性，并性引导，为进行良要性，并性引导，有助于完能力培养措施，希善学生的一定的参善的框架人格，帮的角度出善的框架助学生构建更加完善的框架和体系。对此，本人员带来文也将以小学阶段小学数学能力培养堂的设计的学生成的途径与长为切入点，立足于数学课堂的设计堂的设计，从思维相关从业能力培养阐述具体的角度出发，探讨小学数学要性，并望能够给思维能力培养的重要性，并阐述具体的途径与用。措施，希望能够给相关从业人员带来一定的参考和帮助，仅作抛砖引玉之用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 思维能力 培养方法和途径
【出　处】 《读与与写与写：旬下下旬旬》2021年 第01期 237-237页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1] 糜生教学中 糜生雯.小教学中教学中数学思学数学维能力教学中数学思维能力培养方].2法[C合研究 “区].2域优质年 019源的整源的整年 源的整 “区域优质.[2合研究教育资”研讨教育资教育资 华少会论文源的整019合研究(17019(17年,2”研讨会论文会论文中 冬梅.集,2019.[2] 韩维能力冬梅.小学数019学教学中学生数学思).J].维能力的培养方法[019中 J].中 华少年,2年,2019(17).

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