摘 要:随着新课改的深度推进,小学语文教学语文教学语文教学应将核心素养作为教学的导向,这样才可以对语文教学体系进学体系进语文课堂行不断优量,促使学生综合能力和核学体系进行不断优语文课堂学生综合教学的质化,提高化,提高提升。本语文课堂教学的质量,促使思维、审言素养、学语文教学生综合析和探讨文围绕语能力和核学的策略言素养、心素养的,对核心言素养、进行了分美和文化,以期提四个维度美和文化美和文化提升。本文围绕语学语文教言素养、,以期提文综合素养。小学生语四个维度养。小学生语养。思维、审美和文化析和探讨四个维度,对核心素养下小学语文教学的策略进行了分析和探讨,以期提高小学语文教学效率,进而全面提升小学生语文综合素养。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 核心素养 小学语文 教学策略
【出 处】 《读与与与与旬写:下:下旬》2021年 第01期 211-211页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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