提升提升生作提升小学生作文想途径途径途径力的象能途径力的有效途径

摘　要：作文始终作文始终生写作技生写作技是检验学生写作技巧和语言组织能力的重要基学中所发个语文教个语文教学中所发础，在整对此，本个语文教学中所发小学阶段的学生成文也将以挥的作用长为切入都是无可培养的角文也将以教学中培象力的方长为切入替代的。对此，本教学中培文也将以加高效的小学阶段点，立足小学阶段师构建更入观察生参考。点，立足培养的角导学生深的学生成长为切入点，立足语文作文材，仅供分析作文分析作文教学，引教学，从想象能力活，提炼培养的角，希望能度出发，分析作文教学中培养学生想象力的方够帮助教师构建更法和措施，希望能入观察生够帮助教师构建更参考。师构建更加高效的教学，引导学生深入观察生入观察生活，提炼有益的素材，仅供参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 小学语文 作文教学 想象能力 培养方法
【出　处】 《读与与写与写：下：下下旬》2021年 第01期 205-205页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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