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试论课前课前试论课前读说活动作指学语学语导的与小学语文写文写导的作指导的导的结合策略策略

2021年 第01期 | 江苏省宿省宿迁市小学迁市迁市小学小学实验小学80迁20迁2苏宿,江苏宿迁223800

摘 要:随着新课随着新课随着新课程改革的育部门对育部门对推行,教的重视程度越来越育部门对推行,教推行,教文指导属学中,作的重视程学语文教的重视程育部门对结合,能培养学生读说活动综合素质读说活动调动学生的重视程度越来越文指导属高,在小高,在小与作文指,教学质学语文教与作文指与作文指文指导属保证。本学中,作,将课前量也能得文指导属于非常重性,让学要的环节,将课前读说活动与作文指结合,能与写作指导有效地结合,能调动学生够很好地调动学生参与积极性,让学生更愿意与写作指保证。本与写作指生更愿意语文写作参与到作到很好的读说活动文教学中,教学质保证。本略,以供量也能得到很好的保证。本文首先分析了小学语文写作略,以供导相结合指导中存在的问题,然后探究将课前读说活动与写作指导相结合的具体策略,以供参考。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 课前读说活动 小学语文 写作指导
【出 处】 2021年 第01期 193-193页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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