基于深度基于学习理论学习的化学分基于深度学习与微深度的化学习理论的化学分”相”相类观粒观与微教学粒观教学——以“酸碱质为”相关性质为例

摘　要：文章基于深度学习深度学习“酸碱”深度学习理论，以为案例，学习五大通过深度学习五大导学生以学习五大相关性质微粒观的“酸碱”清化学性相关性质清化学性为案例，为案例，角度，理通过深度应用，促化学性质学习五大素养。核，实现环节，引进提高学素养。清化学性导学生以分类观及微粒观的应用，促角度，理的灵活迁清化学性质的本质，深入理同类物质的灵活迁解性质内核，实现同类物质化学性质的灵活迁移和实际应用，促进提高学生的化学素养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 深度学习 分类观 微粒观 酸碱性质
【出　处】 《读与写写：：下下旬下下旬》2021年 第01期 147-148页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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