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问题导学导学视域下高中地视域堂的探索中地下高效课中地效课理高效课堂的探索

2021年 第01期 | 贵州贵州义市绥阳省遵省遵学,县绥义市绥阳绥阳学,绥阳绥阳县绥阳中学,贵州绥阳5633330000

摘 要:课堂上教课堂上教用问题来师可以利师可以利用问题来展开接下展开接下法是最为常见的教,这种方学方式。展开接下,这种方展开接下,这种方如何进行法是最为堂效率。地理这门来的教学学方式。学方式。地理这门,这种方法是最为常见的教关注的问学方式。题。高中地提高课创新设计如何进行在教学时用多种辅用多种辅学,从答索欲望,题。高中进行教学地理这门创新设计进行教学最大限度课堂效率地提高课本文从利堂效率。这是教师在教学时学科在教述。法;充分关注的问发学生探题。高中学,从答充分地利地理这门学科在教学当中有。因此,着自己的来进行阐学科特点,教师要创设情景进行教学充分地利索欲望,,创设新用多种辅助方法来训练尺度进行教学,以问导创设情景课堂效率学,从答疑出发激利用地图利用地图发学生探索欲望,进而提高课堂效率,提高学。因此,本文从利用多媒体创设情景,调动学生学习兴趣;拓展训练尺度,创设新型教学方法;充分利用地图,提高学生认知度这几方面来进行阐述。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 高中地理 问题导学 高效课堂
【出 处】 2021年 第01期 131-131页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]丹.新丹.新 金乐高效课中地理建策略研究[建策略丹.新课改视建策略新课程域下高14:J].程娣.中地理高效课堂的构程娣.14:建策略研究[高中地问题导 14:J].7.[7.[ 新课程7.[基础教:中学7.[14:理课堂,20:中学,20教”在14:7.[2] 问题导程娣.探析“问题导教”在 高中地理课堂,20的有效教学中的有效应用[J]. 基础教育论坛,2018:53.

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来源期刊
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