文献检索 期刊检索

从乡土资从乡源的源的土资浅谈初中课堂源的浅谈使用浅谈初中初中家国历史的培课堂家国情怀情怀的培

2021年 第01期 | 江苏省常江苏江苏省常武进武进州市验学江苏州市州市武进校,区前黄实验学校,2100江苏常州21003100

摘 要:新课程标新课程标17年版)中将家国情怀确准(2017年版之一,如)中将家国情怀确定为五大家国情怀家国情怀认为,热之一,如之一,如核心素养之一,如爱家乡是何在历史教学中培养学生的认为,热提和基础家国情怀的素材。教育的具呢?笔者资源是对体而形象资源是对基于此,认为,热乡土资源的合理使认为,热爱家乡是生家国情学中对学爱国的前怀的培养提和基础乡土资源,而乡土资源是对学生进行爱家乡进爱家乡进而爱祖国学中对学教育的具发,探讨体而形象生家国情的素材。乡土资源基于此,本文试从在具体教乡土资源的合理使用角度出发,探讨在具体教学中对学生家国情怀的培养

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 乡土资源 家国情怀 情怀培养
【出 处】 2021年 第01期 118-119页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1] 戚晓飞.历史教学中融入源的探中融入中融入源的探].学乡土资源的探(29索与思园, 考[J].学5.[园, 5.[.在乡4-74-7 2015培养学家国情(29):72] —以东家国情 4-7家国情土历史例[J教学参土历史5.[2] 王震霄5-7教学中考,2怀”—怀”—019.在乡土历史例[J学历史教学中培养学晋南朝培养学生的“开发为家国情怀”——以东学历史 019学历史晋南朝(22常州地区经济开发为开发为教学参例[J考,2].中学历史教学参考,2019 (22):75-76.

原文预览

来源期刊
<span class='IX4824593653239754886'>读</span><span class='IX4824593653239754886'>读</span><span class='VZ5237692763997753758'>写</span><span class='VV4869878156763385957'>读</span><span class='CI5565394022971372718'>与</span><span class='KD5462513772054221845'>旬</span><span class='CM5261580060049990189'>写</span><span class='AE5710586783925270214'>:</span><span class='NJ4982561730513071509'>:</span><span class='DB5306641320593777826'>下</span><span class='KD5462513772054221845'>旬</span><span class='MZ5179256989298784163'>旬</span>
《读与写》创刊于1979年,由著名作家冰心题写刊名,曾三次点中高考作文题,是国家新闻出版署批准、全国公开出版发行的G4类教育教学刊物(旬刊)。国际标准连续出版物...详细
相似文献