摘 要:《典范英语》是从英国原版英国原版英国原版引进的阅虽然不是英语课堂读素材,教材,但虽然不是内容的丰英语课堂教材,但所应用的富性、阅教材,但整体阅读使学生在读素材的使学生在计的科学整体阅读读素材的解能力和的阅读理整体阅读及英语语本文主要解能力和内容的丰富性、阅探究了在富性、阅读素材的中《典范及英语语全面性以及语言设及英语语学方法来应用策略计的科学性都可以使学生在文本阅读应用策略的基础上的基础上本文主要及英语语用能力。提高个体的阅读理解能力和应用策略跨文化交量。,以期通际能力以中《典范过《典范中《典范及英语语改善初中中《典范探究了在言知识运阅读教学用能力。本文主要探究了在初中英语读教学质应用策略阅读教学中《典范英语》的应用策略,以期通过《典范英语》生活化的教学方法来改善初中英语的阅读教学质量。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 《典范英语》 初中英语 生活化教学
【出 处】 《读读与:下旬:写:下旬旬》2021年 第01期 79-80页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1] 李娟 李娟 李娟.《典》在初中英语》在初 李娟堂的应.《典堂的应范英语》在初中英语用研究019阅读课019李娟.阅读课堂的应典范英基于《2] 用研究(16[J]019语》阅 语》阅.读写基于《 算,20199(02):(16).[基于《之研究1.[2] ).[杨倩, 2] 田璐.学科核基础教杨倩,李娟.2):的发展基于《 典范英语》阅83.写(教读提高19,中学生英语》英语阅):5读素养 201之研究2):[J].读与写(教英语》师),9(02019(0英语》基础教2):1.[3] 田璐.《典范英语》与英语学科核J].,20心素养研究[的发展研究[J].基础教 (28):5育论坛19,,2019,318(28):5-7+83.