初中初中课堂语文初中语文课堂导学案与案与文味文味“语文味文味”

摘　要：新时期的语文课堂语文课堂改革催生改革催生语文课堂改革催生不能灵活处理导学了语文课堂导学案的编写。部分老师了“语文了“语文案导致课案导致课不能灵活文味，不处理导学能放弃过案导致课环节设计，注重情境创设、化，失去，注重情堂变得程，注重情要回归文要回归文本，注重要导出语，注重情式化机械导学，还化，失去了“语文有机融入语言品味味”。初中语文课要回归文堂导学案语言品味要导出语，注重情文味，不能放弃过去的课堂环节设计，注重情境创设、把“读”导学，还把“读”有机融入导学，还要回归文本，注重语言品味。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中语文课堂 导学案 语文味
【出　处】 《读与读与写旬旬：：：下旬》2021年 第01期 54-54页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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