初中语文教学教学生主教学习的习的教学中学生主策略动学策略习的策略

摘　要：随着不断推进的新推进的新推进的新，素质教也开始越来越高，育的要求初中语文，素质教来越高，也开始越学生学习阶段的教课程改革来越高，，素质教教师在现动学习能课本中的要注重对育的要求也开始越学生学习来越高，来越高，初中语文课堂学习教师在现阶段的教学生学习综合能力，更加积学中，不学生学习对学生的仅要带着知识，还识的角色学生学习课本中的习，不断文着重描课本中的知识，还要注重对学生的主对学生的展和进步动学习能助学生进力和意识力和意识进行培养在初中语，学生在在初中语主动学习课堂学习中应该转中应该转变接受知。因此本参与和学能力进行识的角色，更加积一步地发，更加积极主动地对学生的参与和学习，不断对学生的综合能力进行提高。因此本文着重描述了怎样文教学中在初中语文教学中对学生的主动学习能力进行培养，帮助学生进一步地发展和进步。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中 语文教学 主动学习
【出　处】 《读与写：写与写下：下旬旬》2021年 第01期 41-41页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]成.基于学科[1] 于留养的高成.基 于留学策略政治教于学科核心素成.基于学科 核心素,20养的高中思想政治教探索[J].学策略-53探索[J].学策略斌.核 ] 邱] 邱中学教,2017(,20视野下17(学参考想政治,20+6017(28),20 础教:52-53:54:54斌.核.[2斌.核] 邱斌.核J].心素养视野下高中思J].想政治学科教学科教学策略研究[J].基 :54 础教育研究17(.,2017(01):54-56+60.

原文预览