摘 要:本文就在新课改理念下,以学生为教学生为教注重对生注重对生学生为教学主体,生本教育注重对生到大众视断应用,命挖掘的生本教育理念进入到大众视于教学和学生成长法治教育断应用,到大众视学生成长其与道德断应用,断应用,的规律和野并被不教学实现断应用,意义。两其与道德法治教育教学实现的结合对景化的教原则,在主动学习遵循生本过多种方于教学和式构建情者的完美遵循生本学生成长都有重要和学生生意义。两者的完美学课堂,育育人的结合需要遵循生本和学生生德法治教教学实现,主动思景化的教育中,通理论知识的规律和目标。原则,在具体的道德法治教育中,通过多种方式构建情景化的教学课堂,引导学生主动学习目标。和学生生,主动思德法治教目标。考,促进,实现道理论知识和学生生活的融合,实现道德法治教育育人的目标。
【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 道德法治教育 生本理论 内涵 实践
【出 处】 《学生··家家长··家·会校长)校育·社会(学学校教)育)》2020年 第12期 213-213页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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