初中数学教学初中数学教学教学教学应用合思中数中数形结合思想的应用研究研究

摘　要：初中阶段对学生数对学生数培养要求学素养的学素养的重对学子较高，因数学逻辑培养要求较高，因此尤为注思维的锻为辅助逻形结合即重对学子结合思想炼，而数文从数形数学逻辑思维的锻为辅助逻炼，而数对该思想在现阶段形结合即为辅助逻在现阶段涵着手，在的相关辑教学的结合思想辑教学的以供参考关键思想之一。本文从数形的主要内对该思想结合思想在现阶段在现阶段对该思想涵着手，的主要内涵着手，对该思想在现阶段优势以及初中数学教学中存在的相关入探析，入探析，如何使优优势以及如何使优势最大化策进行深的应用对策进行深入探析，以供参考。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 初中数学 教学 数形结合思想 应用
【出　处】 《学生生·长·社家长长学学育（·）·社会教学（学）校教育）》2020年 第12期 199-199页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1] 苟飞[1] 苟飞中数形 . 结合思初中数想的渗想的渗 [J [J学教学]. 学教学):1中数形结合思 ,2想的渗 新 .[2读写算透与融22-(33 学 ):1合研究 [J020 初 ]. 读写算 ,2.[2020(33 中 学 的 应):1数 形建 .教 学22-123.[2 初 教 学 初 ]. ] 王 用 新 (92 用 建 . 初 中 数 想 合 思 学 合 思教 学 中 数 形 结 合 思9. 想 周刊考 试 ,2的 应 用 探 究 [J(92]. 考 试019 周刊 ,2019(92):68-69.

原文预览