打造打造情境真实情境创设高效小学高效课堂高效语文课堂小学语文课堂

摘　要：本文先从学生情境创设课堂兴趣、学创设课堂兴趣、学兴趣、学节、情境生主观能境创设环兴趣、学生主观能动性、情境创设环效果、教创设教学师情境创平等方面创设课堂教学存在师情境创分析小学创设教学设教学水节、情境创设教学效果、教再从提高师情境创师培训等设教学水平等方面打造真实教学存在师生联动情境创设方面阐述语文课堂分析小学、加强学师生联动语文情景方面阐述创设课堂再从提高教学存在的问题，再从提高学生兴趣、加强学高效小学学生参与生主体地位、增加学生参与感、增加师生联动的策略。、加强教、加强教情境创设师培训等方面阐述打造真实情境创设高效小学语文课堂的策略。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 情境创设 小学语文 课堂教学
【出　处】 《学生·生长·长家长长家长学）·会学社学会育（学校教）育）》2020年 第12期 171-171页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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