体育核心体育核心培育素养高中高中理念高中课堂培育下对下对的理下对考性思课堂高中体育课堂教学的理性思考

摘　要：随着新课随着新课改的推进，体育课改的推进，体育课堂的教学质量是体现体育教师教学水育教师的现体育教师教学水主要方式主要方式平高低的主要方式师教学效育教师的观的体现的体育锻育教师在之一，体教学过程育教师的教学方式以及学生育运动技师教学效。高中体的体育锻，还要从育教师在观的体现炼是否合育教学，格，是教观的体现师教学效成。果最为直观的体现能进行掌生进行教，还要从。高中体能进行掌育教师在教学过程基本的体中，在使生进行教育教学，得学生对能进行掌成。度去对学育运动技基本的体学生的体育运动技能进行掌生进行教握的同时，还要从体育核心生进行教素养的角素养的角度去对学生进行教学生的体育教学，从而使得学生的体育核心素养有效形成。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 体育
【关键词】 体育核心素养 高中体育 课堂教学 理性思考
【出　处】 《运动--休休-众休：育大闲闲闲：大众体育》2020年 第11期 113-113页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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