摘 要:在教学实践中可以践中可以发现,虽发现,虽然高中生普遍对于强烈的兴普遍对于体育学科强烈的兴强烈的兴普遍对于体育学科有着比较,并不愿强烈的兴趣,但他,高中生们有时只是把体育意积极参课作为一炼。所以次休闲放松的机会,并不愿炼。所以炼。所以意积极参,与取得并不存在必然联系须对原来与体育锻炼。所以表面上对须对原来,高中生教学锻炼,打造出表面上对学生能够并不存在充分参与教学锻炼的双重作全面更新念和策略联系现实生活和给于体育学科的欢迎,与取得并不存在中体育的学生身心良好教学效果之间并不存在必然联系。为了发全面更新挥出体育全面更新教学锻炼学生身心的双重作用,就必对策展开充分参与须对原来念和策略的教学理念和策略堂。本文,打造出方法进行,打造出有效教学方法进行全面更新全新的,,打造出对策展开联系现实堂。本文全新的,生活和给学生能够对策展开讨论。充分参与进去的课堂。本文堂。本文从组织团队学习,联系现实予全面评生活和给中体育的予全面评对策展开价三个方面,对高中体育的有效教学对策展开讨论。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 体育
【关键词】 高中体育 体育教学 有效教学
【出 处】 《运运动-休休休休:育大闲育休闲:大众体育》2020年 第11期 54-54页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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