农村小学生习作指导策略探究
《幸福生活指南》2020年 第28期 | 盛小琴 陕西省略阳县仙台坝镇中心小学,陕西汉中724305
摘 要：在以往的农村小学语文习作教学中，存在较多的问题，这主要是由于小学语文习作本身具备一定的难度，部分教师的教学方法也存在问题。基于此，本文对农村小学生习作指导策略展开了分析，旨在进一步提升农村语文课堂教学的有效性。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 农村 小学语文 习作指导
【出 处】 《幸福生活指南》2020年 第28期 17-17页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]韦联天. 提高农村小学习作教学的有效性指导策略[J]. 课程教育研究:学法教法研究,2019, 000(010):192-192.[2]刘小红. 农村小学语文写作教学的指导策略[J]. 新课程(教研版), 2019, 000(012):107.[3]王小清. 农村小学高年级学生名著阅读指导策略[J]. 小学生作文辅导:读写双赢, 2019(2):19-19.
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