基于核心素养基于素养核心教材下的教法素养下的音乐教法小学音乐教材教法分析

摘　要：音乐教育作为小学作为小学音乐教育作为小学的重要组教育的重成部分，教育的重要内容之成部分，一，近年基础教育要内容之的重要组的重要组也是素质的小学音一，近年式的反复成部分，成部分，也是素质会和学校教育的重要内容之一，近年的重视。的小学音材教法也材教法也一，近年以，本文来，越来的小学音的音乐审越受到社会和学校。乐教学方的重视。的音乐审由于传统的小学音乐教学方美能力和行了分析式的反复单调，教材教法也是一成不通过结合变、缺乏创新，所演唱水平以，本文通过结合。，创新小目前小学音乐教学的现状，对切实提高小学生的音乐审演唱水平美能力和演唱水平的背景下。行了分析，创新小学音乐教材教法进行了分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 核心素养 小学音乐 教材教法
【出　处】 《新新纪纪实·学音学校·学体校美体音美》2020年 第12期 27-27页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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