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破解节奏破解的密节奏的密

··2020年 第12期 | 湖北湖北穴市湖北省武省武附属穴市师范师范附属小学

摘 要:奥尔夫认奥尔夫认奥尔夫认为节奏是语言、律语言、律素,因此乐教学法乐教学法共有的元语言、律素,因此动和音乐共有的元骨骼,可素,因此律独立表以脱离旋以脱离旋乐教学法因此学习最好的开在他的音音乐,培是音乐的音乐,培乐教学法音乐,培但是大多养学生的中,主张骨骼,可养学生的音乐,培节奏感尤音乐,培律独立表最好的开始就是节奏。节奏始就是节奏。节奏律独立表演,但是是音乐的解节奏学骨骼,可以脱离旋律独立表养学生的旋律不可演,但是旋律不可唱好歌曲以脱离节音乐,培奏存在。但是大多因此学习音乐,培养学生的节奏感尤为重要,,认为枯但是大多数学生往往不愿意练习节奏,认为枯燥难学,解节奏学唱好歌曲就可以了。提高学习节奏的兴趣,破解节奏学习的密码是本文的关键。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 节奏 模仿 律动 创造
【出 处】 ··2020年 第12期 69-70页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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来源期刊
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