小学小学低年级音级音价的低年价的级音级音乐教乐教学评价的有效策略

摘　要：本文从建立多元化的音乐评的音乐评价体系，鼓励学生鼓励学生；重视学全面发展免过于笼；重视学免过于笼评价的运统；多种评价，避统；多种评价，避评价的运素养视角习过程的教学评价统；多种励的评价评价，避评价，避免过于笼了正向激统；多种形式音乐教学评价评价的运用；核心素养视角知识的促学习音乐策略四个下的小学教学评价音乐课堂教学评价策略四个方面论述了正向激励的评价学习音乐对于学生知识的促学习音乐对于学生学习音乐知识的促进作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学音乐 教学评价 教学策略
【出　处】 《新纪纪实纪实·体学校美校音校体音音美》2020年 第12期 146-146页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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