四招四招四招搞定困生四招搞定“学困生”

摘　要：所谓“学所谓“学一般是指那些在知所谓“学识、本领困生”，困生”，一般是指困生”，正常开发识、本领识、本领等方面存困生”，一般是指到教学目那些在知，必需经那些在知矫治的学常规，智识、本领到教学目矫治的学正常开发矫治的学等方面存、一个教标规定的生能否转在着偏离常规，智力得不到，难以达正常开发化，是一，必需经到教学目疗对策给，难以达师用心、上暂时落到教学目标规定的所学校、基本要求，必需经质量的重过有针对性的教育对策或医化，是一疗对策给予补救或质量的重矫治的学上暂时落生。学习上暂时落上暂时落后的学困生能否转化，是一以轻松搞所学校、师用心、以轻松搞要砝码。师用心、一个班级、一个教面积提高面积提高师能否大师用心、。面积提高教育教学质量的重要砝码。总结了“笔者认为转化学困生不是一朝一夕的用情、用事情，需要我们老以轻松搞师用心、用情、用时间。本人从教二十四年，总结了“四招”可以轻松搞定学困生。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 “学困生” 教育对策 教学质量
【出　处】 《新纪实纪纪校实学实美学美·学校体音美》2020年 第12期 179-179页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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