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探析幼儿园中“小农场”教学的有效开展策略

《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 | 高微 浙江省绍兴市上虞区东关街道中心幼儿园,浙江绍兴312352

摘 要:随着教育教学的发展,幼儿教育得到了社会的广泛重视,教学的思想和策略得到了改进和创新,注重培养幼儿的综合素质,同时在教学形式上注重幼儿的参与和快乐体会,以实践过程引发自主思考,保证幼儿教学效果。“小农场”教学活动的开展可以让幼儿走出教室,走进生活,实践性的去了解生活中的各种事物,认知食物的由来和劳动的过程,需要教师在幼儿园教学中做合理应用,抓住幼儿成长的特点和认知结构,让“小农场”教学发挥作用,促进幼儿的自主发展,并且建设特色的幼儿园教学活动。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材
【关键词】 幼儿园“小农场” 开展意义 原则策略
【出 处】 《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 8-9页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]倪园园.小农场  大收获——浅谈幼儿园农场活动实施与摸索[J].新课程,2020(39):78.[2]金文洁.幼儿园户外游戏中师幼互动的有效策略[J].新课程,2020(39):144-145.[3]魏婧婧.幼儿园户外运动的区域设置及活动组织研究[J].家长,2020(23):126-127.[4]程晔.幼儿园户外情景式自主游戏指导的思考[J].当代家庭教育,2020(20):1-2.[5]缪登勤.幼儿园户外小农场环境的打造策略[J].科普童话,2019(4):111.

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《中国科技经济新闻数据库 教育》是经原国家新闻出版广电总局批准的连续型电子期刊,由科技部西南信息中心主管、重庆维普资讯有限公司主办。国内刊号CN 50-9238/G...详细
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