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高中语文教师有效提问的方法探究

《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 | 徐丽 江西省南昌市新建区第二中学,江西南昌330100

摘 要:有效提问作为一种重要的教学手段,能够适用于多种学科的教学过程中。传统的高中语文课堂教学的过程中,教师通常会以知识的传授作为教学的重点,不仅让课堂的趣味性降低,也使得教师和学生之间的互动性降低,导致教师在教学的过程中无法明确学生学习的情况,高中语文课堂教学的有效性也难以提高。有效提问的引入为高中语文课堂教学注入了新的发展活力,促进高中语文课堂教学的有效性提高。在此基础上,能够促使学生学习积极性的提高,更重要的是,学生可以全身心投入到知识学习当中,从而提高学语文学科的核心素养。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中语文 提问教学 方法
【出 处】 《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 133-133页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈奉阳.管中窥豹,略见一斑--高中语文课堂提问的艺术性研究[J].现代语文(教学研究),2018(7):9-11.[2]陈洁.高中阅读教学中有效提问研究[D].扬州:扬州大学,2019.[3]程永超.高中语文课堂提问管理教学的实践研究[J].基础教育参考,2019(1):50-52.

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《中国科技经济新闻数据库 教育》是经原国家新闻出版广电总局批准的连续型电子期刊,由科技部西南信息中心主管、重庆维普资讯有限公司主办。国内刊号CN 50-9238/G...详细
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