文献检索 期刊检索

高中心理活动课自主合作学习模式的构建

《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 | 涂芬琦 江西省南昌市新建区第二中学,江西南昌330100

摘 要:众所周知,高中时期是学生心理发生巨大变化的阶段,他们不仅需要思考自身,还需要理性对待他人,以积极的心态应对生活。高中心理活动课作为开发学生潜能、健全人格、促进学生全面发展的途径,应引起重视。其中,课堂教学为开展心理素质教育的主阵地,不仅是师生共同学习的载体,更是推动学生健康成长的舞台。然而,心理教育不等同于其他教育,侧重于学生情感的培养以及价值观的形成。为此,心理活动课应面向学生,让他们在体验中学习与成长。这是新课程改革背景下创建课堂教学模式的必经之路。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育心理学 > 教学心理学(课堂教育心理学)
【关键词】 高中 心理健康 模式
【出 处】 《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 140-140页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吴俊琳.像造房子一样打造心理活动课--上海市浦东新区提升高中心理活动课教学技能的探索[J].中小学心理健康教育,2019(27):31-33.[2]李丹.人际认知辅导活动课对高中生人际适应的干预研究--积极心理取向[D].赣南:赣南师范大学,2019.[3]庞海云.“唤醒?合作?发展”模式--高中心理健康教育活动课实施策略[J].教育实践与研究(B),2019(1):40-43.

原文预览

来源期刊
中国科技经济新闻数据库 教育 《中国科技经济新闻数据库 教育》
《中国科技经济新闻数据库 教育》是经原国家新闻出版广电总局批准的连续型电子期刊,由科技部西南信息中心主管、重庆维普资讯有限公司主办。国内刊号CN 50-9238/G...详细
相似文献