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王阳明教育哲学思想在当代教育的应用

《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 | 田甜 濮阳职业技术学院,河南濮阳457000

摘 要:现阶段的国家教育体系日趋完善,学前段的教育模式、方法,减少了传统的灌输式教育,而是开展素质教育,这对于学生而言,能够让他们的学习压力更好的降低,对不同的知识点更好的接受,一定程度上改变了传统教学带来的影响和问题,整体上得到的发展空间是非常大的。王阳明教育哲学思想的运用,打破了教学的局限性,对学前教育的新思想注入较为优良,加强了师生沟通、交流,提高了教学效率、教学质量。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育学 > 教育哲学
【关键词】 王阳明 教育思想 当代教育
【出 处】 《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 261-261页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]高琦.论“知行合一”在新时代公民道德教育中的实现路径[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2020(10):56-58.[2]石茜.王阳明的德育方法及其现代启示[J].长江丛刊,2020(30):41-42.[3]管华香.浅谈王阳明的教育观——以《传习录》为中心[J].汉字文化,2020(18):197-198.[4]王文君,杨包生.王阳明教育理论对当代大学生的启示[J].教育教学论坛,2020(40):329-330.[5]李丽娟.高中生思想政治教育中知行合一能力培养问题研究[D].郑州:河南大学,2020.[6][明]王阳明.王阳明全集[M].上海:上海古籍出版,2011.

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