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生活化视角下的幼儿教师美术教育问题分析

摘 要:摘要:生活化的幼儿美术教育在理念不同的发展阶段,具有不同的意义和具体的要求,树立正确的生活化幼儿美术教育理念,可 以促进儿童全面发展。因此,要想从根本上提升幼儿美术教育效果,应从幼儿教师培养方面入手,促使其意识到生活化教学的重要性, 确保其能够现从生活化的角度运用幼儿好奇心重、善于观察等心理特征展开教学,基于此,本文展开了关于幼师能力培训方面的研究。

【分 类】 【经济】
【关键词】 生活化 幼儿教育 美术 问题分析
【出 处】 《商业2.0(经济管理)》2020年 第10期 163-163页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 王 建 兰 . 幼 儿 美 术 教 育 “ 生 活 化 ” 的 策 略 [J].宁 夏 教育,2020(09):71-72.[2]弓萱漪.生活化教学方式在幼儿美术教育当中的应用[J].黄河.黄土.黄种人,2020(13):55-56.[3]杨蓓.谈幼儿美术教育教学活动生活化的意义与策略[J].求知导刊,2020(26):84-85.

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商业2.0(经济管理) 《商业2.0(经济管理)》
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