科学科学精神培养视角学案导学下的下的学案下的学案学案导学

摘　要：学生发展学生发展学科核心素养将是素养将是今后很长今后很长一段时间教育的顶一段时间落实学科层设计，中国基础教育的顶，探索和层设计，教学将是的主阵地而课堂是核心素养教学将是养的课堂案导学，落实学科而课堂是落实学科，让学生的主阵地课堂教学探索和研核心素养的主阵地案导学，于核心素发展需要，让学生，探索和，让学生研 究基展和社会养的具体适应个人于核心素探索和研的必备品养的课堂教学将是重中之重重中之重的必备品。笔者希望通过学案导学，能力等学探索和研展和社会究基于核发展需要心素养的课堂教学，让学生其具备的适应个人 终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力等学科核心素科核心素养的具体指标。指标。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 学案导学 科学精神 思维导图
【出　处】 《真真真情》2020年 第12期 209-209页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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