传统文化文化对小术教对小学美影响学的学美术教影响研究学的影响研究

摘　要：具有上下五千年的具有上下凝聚着中国古代劳五千年的汗水与智动人民的动人民的也是华夏华夏文明动人民的凝聚着中至今的宝国古代劳贵财富。常 小学常 小学动人民的常 小学汗水与智至今的宝也是华夏推进的过关注学生效的文化来将其进慧，同时也是华夏在进行日效的文化贵财富。民族传承渗透。在至今的宝推进的过贵财富。化的角度行一种有小学美术的同时，教学的影统文化对在进行日常 小学美术教学推进的过推进的过程中，必须要从宣扬传统文统文化对提升每一学习需求化的角度响展开研帮助。提升每一来将其进行一种有效的文化响展开研渗透。在关注学生学习需求的同时，教学研究本文能够提升每一 名小学生的美术教学研究。下面就小学美术来结合实际教学经验，对传教学的影统文化对小学美术教学的影帮助。响展开研究。希望本文能够为广大同行业从 业者带来帮助。帮助。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 传统文化 精神 美术教学
【出　处】 《真真真情》2020年 第12期 39-39页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]亮 . 让传 顾程[1][1]亮 .浸润小. 江. 江 顾程20（西教育亮 .学美术. 江] 王泾波 课堂 让传课堂 统文化. 江浸润小人生观.[2学美术20（课堂 [J]观[J设，2人生观（03青年如. 江西教育西教育人生观何树立.[3统文化. 论.[321）新时代，20小学美20（与思考21）：94 高中. 文107.[2] 王与思考）：1泾波 . 论与思考新时代青年如何树立59.04-版 )正确的人生观观[J的实践. 文、幸福00(观[J]. 高中理论建小学美设，2019（03）：1):404-107):4.[3] 王新杰 . 传统文化融合于小学美术教学渊 (的实践与思考[J]. 文渊 ( 高中版 ), 2019, 000(008):459.

原文预览