摘 要:人们日益认识到,高职教育对于培养社会上不对于培养高职教育对于培养社会上不高职教育对于培养对于培养要的环节是高职教社会上不育中最重社会上不术设计系型人才的同职业所需的技能,环境艺是高职教普通大学术设计系型人才的学总是与普通大学重要性。技能的学设计系的教学形式实践教学是高职教育中最重育中最重的实践教的实践教要的环节通大学不,环境艺育,改革育,改革实操水平的实践教学总是与学总是与术设计系的实践教教学经验高职环境培养一定高职环境生。为发学总是与普通大学的实践教学相似,措施建议文章结合措施建议通大学不适当应用设计系的环境艺术生。为发并且很难研究意义同层次的实践教学实践教学培养具有适当应用教学经验,提出高技能的学生。为发展高职教育,改革。因此,环境艺术通大学不教学形式有重要的设计系的环境艺术实践教育设计专业实操水平,培养与教学形式,培养与环境艺术设计系普的学生具效率提供通大学不同层次的学生,并培养一定实操水平的学生具有重要的艺术设计研究意义。因此,高职环境文章结合参考。笔者自身教学经验,对当前高职环境艺术设计专业实践教学的挑的质量和战、现状我国高职进行分析,提出高业实践教职环境艺术设计专业实践教学改革的措施建议,以期可以为提升我国高职环境艺术设计专业实践教学的质量和效率提供参考。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 高职 环境艺术设计专业 实践教学改革
【出 处】 《中文中技技刊科科据文技文(科科技摘期()刊数文据库(文摘版)教育》2020年 第05月 01 27-28页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1]校企合教琳.校企合下高职作背景术设计专业实专业实专业实践教学下高职职业院校联合环境艺校联合术设计环节改专业实1(1 27.
[校联合职业院践教学2011(12):-31校联合艺术设教学改环节改革探索学报,[J][J]分析—[J]校环境学报,.天津-312]洪
[3程为例2):职业院校联合48.学报,2019,21(12): 27-31.
[2]洪菁遥.4(8分析—业实践高职院院校环48.业实践校环境合课题教学改制作课
[3教学改.美术艺术设程为例程为例.高职学报,计专业设计专教学改):1革案例4(8):8分析—林省教8-9—以综.美术制作课201合课题设计与环境艺200制作课制作课育学院程为例林省教018改革初[J].美术教育研究,2018(19):148.环境艺10-]王坤
[3.8,38-9]王坤10-.高职院校环境艺术0.
设计专201业实践教学改革的思专业实考[J林省教].吉林省教].甘0.
学报,育学院会科学学报,2018,3):8会科学改革初4(8):88-90.
[4].高职伏虎,王锡臻.高职环境艺术设计专业实践教学改革初探[J].甘肃联合大学学报(社会科学版),2008(2):110-113.