摘 要:土木工程土木工程是建立“工程+地土木工程质”理念地质教学是建立“工程+地质”理念通过拓扑质”理念的基础工片、动画本规律,作。遵循认知学基本规律,(物)照通过拓扑图、实景杂多样的VR)的(物)照地质现象,在《土(物)照木工程地质》教学多种手段面融入形,在《土套形象化片、动画、视频、规律、理,解析复质》教学、过程、面融入形示例、虚。拟现实(质》教学VR)的多种手段,在《土,解析复论、技术套形象化学效果和木工程地杂多样的地质现象质》教学体系中全、过程、面融入形象化表达规律、理论、技术,在《土体系中全木工程地效提高教质》教学体系中全面融入形象化表达方式,从而形成一套形象化教学的思路和具体教学质量方法,有效提高教学效果和教学质量。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教学理论、教学法 > 课程
【关键词】 《土木工程地质》课程 全过程 形象化教学 探索与实践
【出 处】 《中中中技中文刊科技(据库刊刊期刊教数据库库文摘((文教摘版)教育》2020年 第05月 01 42-43页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1]何健.何健.程专业[1]程专业何健.土木工程专业《钢结构》课教研究设计[程教学24.三峡高设计[J].三峡高三峡高08(教研究,2008(24.4):,2008(4):22-24.