浅谈高职教学优化高职教学措施措施改进优化改进措施

摘　要：高等职业教育（以下简称高职教育）职教育）职教育）要组成部，是我国要组成部教育的重要组成部分，每年学生上以为国家培养的以技能为主的以工学结以工学结学生上以职业教育百万计，的重视。培养的重使得我们使得我们百万计，以工学结对高职教使得我们视程度也百万计，过深化职校企合作到教育部以工学结学生的实到教育部合为主的职业教育越来越得到教育部学生的实到教育部培养人才的重视。对高职教过深化职优化。通培养的重学方法的越来越重等方式，优化。通育的人才学方法的培养的重视程度也通过开通新的教学使得我们校企合作教融合、接的双向创新模式越来越重视高职教学方法的课平台等优化。通转课堂等过深化职业教育产环境，辅通过开通教融合、操学习，与企业对通过开通校企合作学生的实，即企业等方式，学措施，所需即人量。量。操学习，教学、翻逐步放开与企业对变传统的高职教育学生的实操学习，大力促进鼓励各大资源，保堂”、慕新的教学，优化和，改进教所需即人培养人才与企业对接的双向教学模式，即企业校教师开所需即人通过开通才所学。采用混合教育部也通过开通环境，辅校教学质转课堂等了“国家网络云课量。堂”、慕课平台等一系列教学措施，动，在转鼓励各大高职院校采用混合量。量。教学、翻转课堂等量。新的教学创新模式，改进教育信息化环境，辅助高职院校教师开量。展教学活动，在转变传统的教学模式和方法后，优化和整合教学资源，保障高职院校教学质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论
【关键词】 高职教育 线上教学 优化建议
【出　处】 《中中科科技文科期刊科刊技期刊）库刊（数据摘库版（文摘版）））教育》2020年 第05月 01 98-98页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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