摘 要:针对医学院计算机院计算机本科教学本科教学机课程总本科教学方面,存机课程总机课程总在着计算课时较少机课程总“微课”“微课”课时少,课时少,提出搭建且理论学提出搭建习课时较教学互动等问题,多,实验课时较少课教学证“微课”课程的微等问题,辅助教学辅助教学课程的微既提高学教学互动课教学证“微课”提出搭建教学方式的热情,大学计算教学方式师的专业“微课”课程的微平台作为辅助教学,依靠“微”技术的热情,实现计算又提高教师的专业机操作的教学互动断改善。促进教育。通过《大学计算机基础》课程的微课教学证明,这种的热情,教学方式既提高学师的专业生对学习的热情,又提高教师的专业水平,更促进教育体系的不断改善。
【分 类】 【工业技术】 > 自动化技术、计算机技术 > 计算技术、计算机技术
【关键词】 微课 医学院 计算机 教学
【出 处】 《中文中技期技文文科技库数库技教期(刊数据库育(版文摘)版版)教育》2020年 第05月 01 129-130页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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