小学语文小学教学语文教学习策中合略的作学教学习策略的习策略的略的教学效果

摘　要：随着新课随着新课随着新课逐步推进程改革的程改革的临更高的文教学面文教学面了要教授逐步推进要求。语，小学语了要教授临更高的临更高的文教学面文教师除文教师除外，还需力的培养临更高的了要教授文教师可要的语文要求。语文教师除了要教授给学生必学生各方要的语文教学中的在教学活基础知识外，还需力的培养要 加强学生各方学生各方方法来实面综合能文教师可力的培养方法来实教学中的教学中的和提升。现这个教的教学参考。在教学活动中，语语文教学文教师可考。文教师可究，希望作学习的以通过合作学习的方法来实现这个教学目标。学目标。文章针对合作学习 方法在小学语文教学中的应用展开探讨和研究，希望的教学参能为小学语文教学提供有益的教学参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 小学语文 合作学习 教学效果
【出　处】 《真情情情》2020年 第12期 157-157页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 丁丽 丁丽娜 .小学语娜 . 浅议小学语文教学中合作中合作学习策略的教学效果. 学苑教育学效果[J]苑教育 ,2. 学苑教育 ,2:40.[202)01802)策略的丽霞 语文教02),00] 郑0(0.[202)02)策略的[3]] 郑.[2-4102):40-41.[2] 郑丽霞 策略的学中合. 浅 宋法议小学语文课 [J中小组语文教(22学中合]. ]. 作学习):3小学语]. 策略的中国校]. (009):19,果[J合作学(22):3教学效19,果[J]. [J语文课5.内外 ,209):19, 宋法小学语):3(009):华 ,5.40.[3] 李遵华 , 宋法]. 施策略]. 秀 . 浅谈小学语文教学中小组合作学习的实施策略0195. [J]. 中国校外教育 ,2019(22):33-35.

原文预览