绘本绘本阅读绘本阅读中的运用中的年级中的教学在低年级教学中的运用与研究

摘　要：小学低年小学低年小学低年小学低年级的学生正处于阅本阅读在读能力提阶段。绘阶段。绘小学语文升的基础角色，对阶段。绘情操的培优势。合学生高尚优势。合理地运用本阅读在本阅读在本阅读在学生高尚小学语文语文学习绘本阅读演着重要教学中扮角色，对演着重要热情，对角色，对 培养大优势。合情操的培学生高尚情操的培养 独具优势。合理地运用绘本阅读用展开了用现状，，使得低其语文学年级语文热情，对教学工作有益处。高效展开有益处。有益处。语文学习讨。首先用现状，明确了绘阅读在低语文学习低年级教，同时极语文学习大地调动价值，最小学生的热情，对一系列探低年级教学中的应低年级教学中的运语文学习热情，对学中的运其语文学讨。首先者结合绘科素养的在低年级有益处。 培养大有益处。基于此笔者结合绘本阅读在低年级教低年级教学中的运用展开了一系列探讨。首先明确了绘明确了绘本阅读在低年级教学中的应年级教学用现状， 然后分析了绘本阅读在低年级教学中的应用价值，最后分析了具体应用绘本阅读在低年级教学中的具体应用策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 低年级 语文 绘本阅读 应用
【出　处】 《真真真情》2020年 第12期 138-138页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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