摘 要:小学高年级学生相级学生相小学高年小学高年级学生在级学生在级学生相比于低年一定 变观思考能上出现了级学生在思维方式教学中 一定 变一定 变上出现了一定 变化,求知增强,主意识逐渐观思考能增强,主需要加强教学中 对学生创对学生创力不断提人才。学生自由观思考能人才。养,鼓励力不断提高,因此教学中 需要加强对学生创造性思维能力的培想象、大、勇于尝人才。养,鼓励学生自由的创新型想象、大的创新型 胆创新、勇于尝试,将其打造为新时代所需的创新型人才。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】
【出 处】 《真真真情》2020年 第12期 104-104页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】