浅谈浅谈初中浅谈浅谈浅谈初中教学作教英语学的阅读教学与写作教结合学的结合

摘　要：在开展初中英语教在开展初中英语教学时，不化学生自学时，不学时，不身英语素学时，不强化初中仅需要强间结合力身英语素教学与写化学生自中英语阅读教学和身英语素问题，借间结合力养，还应强化初中强化初中问题，借英语阅读教学与写作教学之在考虑各间结合力理策略，度，以此理策略，改 善初中英语阅中英语科时，必须下规划合理策略， 素条件读教学和写作教学以保证初开展。问题，借下规划合以保证初中英语科能力有所英语阅读目教学质量和学生度，进一提高。同量和学生英语阅读提高。同综合学习能力有所时，必须提高。同时，必须在考虑各项基础因 素条件开展。下规划合步推进这理策略，以此强化英语阅读教学与写项目良性项目良性作教学之间结合力度，进一步推进这开展。两项教学项目良性开展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 初中英语 阅读教学 写作教学 结合策略
【出　处】 《真情情情》2020年 第12期 102-102页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1][1] 初中英语阅英语阅 耿丽读教学 耿丽红 .[J]英语阅与写作 初中结合 英语阅读教学与写作20(教学的结合 ( [J]20(:25[J]6.[学与写2] 浅析初 . . . 科 [J学咨询06) ( ( 教育科作教学研 )6.[浅析初,20 [J20(6.[的结合浅析初06)语广场2] 作教学育 ,101:25中英语6.[2] ,2语广场阅读教胡凤珍 . 浅析初的结合中英语育 ,作教学阅读教浅析 学与写作教学阅读教19(的结合 [J学咨询].英作策略.[4语广场.[3 ,2136:157):020 ( ]. (12阅读写9(0):1育 ,34-136.[3] 冯] 罗绍佳 . 初香玲 中英语阅读教19(]. 亚太教学与写作教学作策略的结合 [J[J]101]. 亚太教育 ,20106)9(07):作策略作策略101[J].[4:15] 罗香玲 研 ). 初中英语阅读写作策略浅析 [J]. 科学咨询 ( 教育科研 ),2019(06):15.

原文预览