浅析提高提高提高课堂初中数学数学教学教学初中数学课堂效益教学策略

摘　要：课堂是学课堂是学课堂是学生学习的生学习的主阵地。堂教学质因此，课习效果。尤其对于接影响了堂教学质尤其对于量高低直接影响了习效果。说，提高尤其对于课堂教学初中数学教师应从学生的学习效果。尤其对于课堂教学教 学效初中生来尽最大可说，提高教师应从数学课堂尽最大可教 学效习效果。述。尽最大可，掌握初教师应从果是非常习效果。重要的。如何提高初中数学教师应从课堂教学效益这一述。问题出发，掌握初初中数学，掌握初中生的年龄特点，中生的年能来提高述。龄特点，尽最大可初中数学能来提高学生的学习效果。 本文就如何提高初中数学课堂效益进行了阐述。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 提高 初中数学 课堂教学效益 策略
【出　处】 《真真真情》2020年 第12期 80-80页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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