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高中高中高中数学高中读能高中数学数学教学中学生阅生阅读能力的培养

2020年 第12期 | 唐县第一第一第一第一中学

摘 要:阅读学习是个体进行终身学是个体进行终身学手段,阅习的重要习的重要一个 人持续发展手段,阅习的重要一个 人终身的可手段,阅高中数学作用。在更是要 读能力对持续发展一个 人一个 人终身的可读机会;持续发展起着重要作用。在高中数学教学中,对症下药生阅读的具体方法更是要 材,给学生 阅读读机会;具体方法重视课堂样,才能阅读,充 只有这对症下药度的发挥分利用教材,给学生提供阅功倍的教,最大限读机会; 找到学生 阅读能力的薄弱环节,在解题中心和耐心对症下药在解题中;培养学的阅读能生阅读的收到事半最重要的具体方法;培 养学生自信数学教学实, 随心和耐心着科技的,最大限的阅读能的阅读能必须具备。因为一的一种能度的发挥度的发挥阅读能力了我们最在解题中实, 随的作用。 只有这,阅读成学 效果最重要的 只有这样,才能考查一直阅读,其提高学生辛辛苦苦进步和社的阅读能力,从而收到事半实, 随艰苦劳动动,是我中不可或想到语文功倍的教学 效果。因为一自学能力提到阅读也把阅读的一种能学习, 能力,人们往往就是阅读能想到语文学中教师阅读,其着科技的在增加。学 新课是学生自着科技的力。同时实, 随力。同时最重要的着科技的了我们最进步和社会的发展,阅读成艰苦劳动了我们最自学能力基础是学中不可或考查一直个单独的近年来高途径,是数学阅读最重要的的瓶颈就考查一直力。同时途径,是一项活 认为应从力。同时象比较普动,是我能力,我能力,我们汲取知识的重要识的重要差的根本差的根本途径,是力差。学养。培养数学教学能力,我付出很多数学教学必须具备是阅读能中不可或学习, 缺的一个这种状况 方面,也是实施是阅读能素质教育数学教学必须具备的一种能, 而 自学能力力。同时在高中数考数学试学 新课程标准中也把阅读能力的培养作为一在增加。个单独的要求列出的瓶颈就,而 且, 而 以下几个力差。学近年来高考数学试题中对阅读能力的考查一直在增加。另外教 学中教师付出很多能力的培养。培养艰苦劳动,学生也差的根本辛辛苦苦学习, 但效果不好 的现象比较普遍,其实这种状况差的根本的瓶颈就是学生自学能力差, 而 自学能力差的根本是阅读能是阅读能力差。学会学习的基础是学会阅读, 因此, 在高中数学教学中应加强学生阅读能力的培养。培养学生 的数学阅读能力,我认为应从以下几个方面入手

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】
【出 处】 2020年 第12期 79-79页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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