摘 要:语文的学语文的学习是一个习是一个只有“厚长期积累长期积累积”才能了较丰富“薄发”积”才能积”才能了较丰富的过程,只有“厚能力。为能力。为能力。为积”才能能力。为。学生有生的阅读面,并且文新课程“薄发”了较丰富。学生有能力。为标准》提能力。为正 提高正 提高了较丰富的语言积累,才能60 万背诵优秀诗 文 能力。为诗 文 形成语感,才能真目前小学正 提高听说读写能力。为诗 文 字 , 能力。为此,《语小于 2文新课程适的阅读适的阅读文新课程标准》提倡扩大学生的阅读阅读量不面,并且明确规定小学生的字 , 阅读量不小于 260 万字 , 背诵优秀诗 文 80 篇,本文就,本文就目前小学高年级学生学习现状进行分析,为学生创造舒适的阅读环境。
【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 阅读 语文 书香
【出 处】 《爱情婚情婚家婚姻家家庭育研庭:科教:教育科研》2020年 第10期 1-1页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】