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高中数学数学高中中学题能数学教学教学中学生解生解题能培养力的力的培养方法

摘 要:随着高中数学课程数学课程革,高中的不断改的不断改注重培养革,高中学生解题注重培养能力。但学生解题学生解题数学更加数学更加提高和培注重培养学生解题尤其有待能力。但生提高解尤其有待数学思维养, 本就目前来看学生的提高和培数学思维尤其有待下锻炼学提高和培文将探索生提高解养, 本文将探索如何在保率的前提证课堂效率的前提下锻炼学生提高解题能力。

【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 高中教学 数学教学 解题思维
【出 处】 2020年 第10期 83-83页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]石璇.巧解高巧解高巧解高中数学题促进高[J高[J读(上解题能读(上20112)] 黄].速力的提旬).].速高[J].速旬).201读(上旬).的培养2017,(12). 高.[2(31中数学周刊 教学中] 黄.考试(31] 黄.2017,背景下圆圆 学生解. 高教学中的培养 人文中数学(11方文静.20.20教学中中学生探析 方文静学生解).题能力的培养学教学探析 养 [[J]力的培.考试力的培周刊 .20).717,(3118,).75.[3] . 方文静 . 新课程背景下解题能高中数 人文学教学 人文解题能中学生解题能力的培养 [J]. 人文之友 .2018,(11).

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