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浅析少数少数浅析少数民族语音英语民族小学地区用策小学英语语音的应教学的应用策

2020年 第10期 | 贵州省三都水族自治县族自族自州社治县区塘中和中和区塘镇塘州社区塘州小区塘州小

摘 要:由于我国少数民族少数民族少数民族远,因此少数民族少数民族所处地区远,因此都较为偏想观念较远,因此为传统,的教学环远,因此在少数民族地区的学生的思想观念较为传统,作 为国语教学必没有良好的教学环的教学环重视,要境,英语作 为国际化语言的措施来改变当前,在三都的小学英要教师等重视,要教学从迁的小学英究。 面将对地区小学通过有效移理论视少数民族语教学必重视,要地区教学重视,要须要给予地区教学重视,要现状,需重视,要通过有效的措施来改变当前地区教学现状,需要教师等工作者的努力,下角进行研角进行研 面将对移理论视少数民族教学从迁地区小学英语语音教学从迁移理论视角进行研究。

【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 少数民族地区 小学英语 语音教学 应用对策
【出 处】 2020年 第10期 72-72页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 迁移[1]角下的理论视苗族地角下的[1] 迁移理论视英语语角下的角下的. 海17.苗族地区小学英语语,20音教学研究 音学习音教学研究 移现象,20小学生. 海的负迁,20大学 南师范大学 范大学及其相,20语负迁范大学17. 高扬[2]移视角及其相 高扬 . 小学生英语语移视角移视角音学习的负迁学策略,2076-移现象关教学,2017(2):及其相,20关教学研究 017] 易策略的研究 . 哈尔滨师范大学口语教 ,201780..[3口语教] 易红波 口语教. 汉移视角76-学策略语负迁80.移视角下英语口语教学策略探析 . 钦州学院学报 ,2017(2):76-80.

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