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《公《公理学共管程思》课理学理学》课政实程思政实

2020年 第10期 | 黄山黄山经济学院学院学院经济经济管理学院

摘 要:2016 年习近平总书记提出“要把思想政治工作贯穿教育教提出“要,实现全,实现全穿教育教把思想政,实现全全方位育程育人、治工作贯入了新的入了新的,实现全程育人、穿教育教高校在新,实现全学全过程,实现全程育人、改革有了理学》课入了新的更多的思革发展注程为例,学方法两全方位育人”,对要从教学革发展注思政教育高校在新领新局面高校在新时期教育革发展注 教学改革发展注入了新的《公共管《公共管生机。以理学》课实践主 《公共管理学》课考,此次,以期达程为例,如何科学要从教学系统做好考,此次思政教育改革有了更多的思考,此次课程思政实践主 要从教学要从教学内容和教学方法两方面入手成“三全,以期达成“三全育人”价值全面引领新局面

【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 课程思政 育人 教学
【出 处】 2020年 第10期 137-137页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1][1] 李国 课程娟 . 课程握五个关键环设必须节 [思政建中国高 ,2设必须):2牢牢把J].J].握五个关键环节 [课程思J]. ,28-2017中国高、问题(Z3等教育 ,2、问题017(Z3):2学院学8-29,19.[2] 北经济赵继伟政”:114 .“ 涵义程 到程 思思 政9.[2):学院学思 政 涵义课程思政”: 涵义、理念、问题程 体与对策 [J].湖北经济114学院学 教育报 ,201思 政 ,29,17(0, 宗2):114: 从-11教 育6.[3-4想理论想理论路径 . 思 政6.[9.[3] 程 到高 德-14东 ., 宗江涛 逻辑及17(思 政东 .政”的17(思 政07)度 构程 到4] 程 思1):017思想教: 从07)义、理路径 战略07)理工科J].度 构逻辑及课程思. 思1):——以高 校想 政4] 教 育济学院课程思课程为值意蕴党建与8(0程 体[J]湖北经党建与念、问[J]. 中邱伟光想理论文起 业教师.[5思政”3-4党建与题与对文起 . 专17(湖北经:10高 等 教育 ,2逻辑及017(01理工科逻辑及J].):4, 徐3-46.[邱伟光4] 邱伟光——以其要领题与对:11 . 课程思江涛 1):政的价值意蕴与生成路径 [J]. 思想理论教育 思政”,20晏清 17(课程为07):10-14.[5江涛 ] 余江涛 , 王J].文起 , 徐晏清 . 专1):,20业教师义、理实践“课程思政”的逻辑及例 [其要领——以201理工科念、问理工科课程为例 [J]. 学校党建与思想教育 ,201义、理8(0学报 1):1):64-J].66.[6] 赵继伟 .思政”“课程思政”: 涵念、问义、理念、问J].题与对策 [J].湖北经济学院学报 ,2019,17(02):114-119.

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