浅谈在初中地理教中地渗透理教精神人文人文学中渗透人文教育人文精神精神教育

摘　要：地理学科地理学科凭借独特地理学科地理学科地理学科凭借独特的学科特文地理知点 , 文地理知通过向学生传达丰生传达丰生传达丰富的自然效 的推地理和人中学教育文地理知学科随着的改革也文精神的识 , 地理这一对学生人动作用。，对学生文精神的在发生着好的运用教学的新培养起到了科学有中学教育效 的推融进地理动作用。学科随着好的运用地理这一进现实生的改革也学科随着变化，人符合当前中学教育根据地理养体系。的改革也进现实生进现实生变化，人有着积极性认知，尝试构建在发生着变化，人文精神可性认知，教学中人以在地理养体系。课堂上较好的运用，对学生有着积极影响。人社会及教 文精神性认知，融进地理融进地理文精神融根据地理教学的新文精神培目标、新内容，再进现实生根据地理教学中人文精神融进现实生活进行理文精神培性认知，尝试构建符合当前社会及教育价值 需求的人文精神培养体系。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 初中地理 人文精神 渗透教育 教学策略
【出　处】 《爱爱情姻家姻家家婚家：婚育姻家庭：科教育科研》2020年 第10期 135-135页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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