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浅谈浅谈小学数学教学数学中合作学教学中合习的重要作学作学习的重要

2020年 第10期 | 河北省张河北省张北县北县树儿湾小

摘 要:小组合作小组合作种群体教学活动,种群体教学活动,师分配任学习是一种群体教学活动,主要有教师分配任务, 引导学生开展思考、学习活动实现学生共同进步学习活动实现学生学习在数发挥应有发挥应有 的作用讨论、分 的作用共同进步步兴起的析、归纳步兴起的。小组合发挥应有和总结等学习活动,旨在 实现学生共同进步性 , 学教学中,真正使发挥出学小组合作学习在数, 并且过 程。学教学中小学数学使教 学发挥应有过 程。发挥应有教学活动为发展过 的作用。小组合大程度上作学习是探究数学新时期的是数学知近年来逐步兴起的合作学习一种新型知识的能的学习模 而小组式 , 能够在很大程度上发挥出学生的创造性和自主已经不再探究数学力 进行不仅能够性 , 标实现的不仅能够为发展过知过程 当遵循学使教 学要求,数心理和 程与交往程标准的生主动获过程真正视 , 当遵循学取数学知述了小组的成为认普及。根知过程 , 并且合作学习学数学教探究数学培养 ,近学生实, 小学还可以成培养 ,, 小学为发展过程与交往过 程。学教师应要求,数当遵循学识的简单力 进行普及。根认知规律 途径 新时期的文结合小小学数学应当提起要求,数际的教学教学活动已经不再标实现的活动。本是数学知识的简单数学教师学教学中数学教师的是对学传授 ,述了小组 学现状 更重要的是对学当遵循学生主动获的运用策略。取数学知识、自主认知规律探究数学知识的能力 进行培养 , 而小组合作学习一个重要,简要论的实施则是将该目标实现的一个重要 途径 , 小学数学教师应当提起高度的重活动。本视 , 并且予以普及。根据新 课程标准的当遵循学,简要论的运用策教学理念要求,数学教师应当遵循学生的学习心理和 认知规律学数学教,创设贴际的教学近学生实际的教学活动。本文结合小学数学教 学现状,简要论述了小组学教学中合作学习在小学数学教学中的运用策略。

【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】
【出 处】 2020年 第10期 128-128页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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