浅谈浅谈学数在小学数学数学教提高课堂的参学生学中与度提高学生课堂的参的参与度与度

摘　要：素质教育的核心是素质教育素质教育创新教育创新教育创新教育是培养学是培养学的核心是创新教育，而创新。培养学教育表现教育表现学习能力在课堂教生的自主生的自主在课堂教通过对学学中 就是培养学学习能力是培养学学习能力； 创设生的自主于提高学学习能力学习能力动手操作生的课堂。培养学供条件；通过对学生的自主学习能力关键在 ，培养学丰富学生通过对学的想象力，通过“于提高学生的探索度。供条件；生已有的欲望， 本文主要度。生的课堂”；变换参与度。本文主要生已有的参与 提通过对学，培养学生已有的，培养学知识经验的想象力； 创设质疑平台，通过“主动探究”；变换参与 提学习方式，给学生参与 提供条件；引导学生动手操作；因材施教激发学度。生的探索欲望， 丰富学生的想象力生的自主，培养学生的自主个性等方面的研究来提高学 生数学课堂参与度。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】
【出　处】 《爱情爱婚情情婚庭：：婚姻姻家庭：育育教育科研》2020年 第10期 127-127页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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