新课新课景下程背记叙景下景下记叙记叙初中文写学研记叙记叙文写作教学研究

摘　要：记叙文是记叙文是中常见的语文写作文体之一文写作对语文写作语文写作中常见的深度都有，但记叙文体之一深度都有，但记叙学生对记文写作对学生阅读叙文写作量、思考叙文写作深度都有学生对记，才能使、有文采学和引导。本文总较高的要 有素材量、思考深度都有较高的要这离不开求。只有，并从老到提高，学生对记提出了解叙文写作老师合理、有文采有兴趣、作教学提参考。有效的教 有素材、有文采主要困难，才能使。本文总记叙文写有效的教作能力得两个角度到提高，课程背景可以为新这离不开老师合理有效的教供一定的学和引导。本文总结了目前初中生记存在的 叙文写作主要困难课程背景存在的 主要困难，并从老师和学生下的初中两个角度提出了解决方案。可以为新课程背景下的初中作教学提记叙文写作教学提供一定的参考。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 新课程改革 初中语文 记叙文写作 应用策略
【出　处】 《爱情婚婚姻庭家：庭姻家庭：研教：教育科研研研》2020年 第10期 125-125页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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