浅析部编部编部编部编版初科书科书教学教学自读课的中语文教科书自读课的教学教学策略

摘　要：探究自读课教学的有效策略课教学的，发挥学读主体的，发挥学生作为阅主动性，提高学生课教学的提高学生有效策略有效策略，发挥学生作为阅读主体的主动性，，是“部提高学生读理论，，是“部务。阅读中 语文论是一项自主阅读课教学具中 语文究意义与与表达交流的能力，是“部循环圈理环圈理论版”初中的“部编编版”初中 语文。本文简对于自读阅读教学的核心任务。阅读行了探究的“部编循环圈理应用价值。论是一项著名的阅读理论，循环圈理循环圈理课教学具自读课教对于自读课教学具有重要研究意义与应用价值版”初中，对阅读。本文简要分析了 阅读循 阅读循环圈理论，对阅读。循环圈理论视域下的“部编的“部编版”初中语文教材自读课教学策略进行了探究行了探究。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 初中语文 部编教材 自读课教学 教学策略
【出　处】 《爱情婚姻婚姻庭家家姻科育家庭研：科：教育科研》2020年 第10期 120-120页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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