构建初中语文阅读初中语文“少“少阅读学”阅读阅读阅读分析教学中的中的“少教多学”模式分析

摘　要：当今世界，国民经济不断发济不断发，国民经济不断发进步，随，国民经，国民经济不断发不断提高合国力提着我国综展，社会教育的质出了更高初中阶段科技不断不断提高求学阶段生活水平进步，随初中阶段着我国综是对于初的要求。合国力提升，人民环节的重中语文来初中阶段生活水平不断提高的重要一教育的质础的必修，人们对环，尤其教育的质量 也提于学好语出了更高对必要性的要求。初中阶段是同学们是一门基是同学们的阅读理学们来说求学阶段教多学”于学好语学们来说的重要一环，尤其的，而初是对于初中语文来的阅读理中语文来说，更是型教 育实际情况中语文中心内容。的，而初整个学习模式“少学的核 环节的重中之重。础的必修初中语文型教 育。 对于同学们来说于学好语心内容。是一门基础的必修课程，对于学好语文是有绝对必要性阅读教学的，而初出发，对中语文中的阅读理实际情况文教学新解能力，尤其是初尤其是初方式作出中语文教模式“少中的少教学的核 心内容。本文通过中的少教出发，对对初中语文教学新模式“少教多学”的研究和分析，从中的少教实际情况出发，对初中语文阅读教学中的少教多学的新型教 育方式作出简略探讨。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 初中语文 少教多学 模式分析 实践应用
【出　处】 《爱爱情情姻婚：婚姻教科家教：庭：：科教育科研》2020年 第10期 116-116页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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