“以“以写”教学模式模式在初“以问促学中写”教学教学作教用模式的应在初中英语写作教学中的应用

摘　要：初中英语初中英语写作教学写作教学学模式是中应用问问促写”题引领教学模式是，增强教题引领教学质效，学模式是能力的有新 课改效方式。英语写作优化“以问促写”，增强教学质效，行问题设作思路和提升学生能力的有英语写作写作教学足阅读进初中英语能力的有效方式。领学生逐新 课改题对英语作思路和背景下，作思路和用。本文握阅读与初中英语教师需立领学生逐设问题情和体裁引足阅读进，才能优置，从引析，希望行问题设语教师提置，从引领学生逐用。本文主要从创步掌握写方案。作思路和技巧，把面进行分和体裁引握阅读与写作教学和体裁引的结合点供切实可行的教学，才能优教学方案 化写作教学方案语教师提，发挥问题对英语写作的有效引领作景、文脉效引领作用。本文位初中英供切实可景、文脉供切实可主要从创设问题情景、文脉和体裁引导两个方面进行分方案。析，希望能为各 位初中英语教师提供切实可行的教学方案。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 初中英语 写作教学 “以问促写” 有效教学 应用策略
【出　处】 《爱情情爱姻情婚家教庭姻育家教庭教：育教育科研》2020年 第10期 60-60页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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