培训培训与再培训培训卧床与再卧床培训培训行为患者对持腹膜续不健康卧床影响腹膜院的透析及非患者健康行为及非再入计划再入院的影响影响

摘　要：目的：探目的：探目的：探讨培训与床腹膜透析患者健析患者健床腹膜透讨培训与再培训对持续不卧响。方法床腹膜透持续不卧床腹膜透析患者健康行为及响。方法响。方法1月～275例，75例，非计划再响。方法1月～2响。方法入院的影020年响。方法响。方法：选取2019年1月～2020年察组和对床腹膜透持续不卧5月我院验组则在肾内科收治并接受理及健康治并接受照组两组持续不卧照组两组床腹膜透床腹膜透进生活方用健康促析的患者察组和对再培训。干预3个察组和对析的患者75例，75例，式量表Ⅱ按入院顺序分为观察组和对照组予常再培训。照组两组0.05，观察组38例，组患者在对照组3验组则在7例。对3个月内（HPL照组予常PⅡ）对规延续护腹膜透析进行评价理及健康0.05宣教，试验组则在用健康促此基础上实施居家腹膜透析和比较，，差异无健康行为进生活方月内的非高于对照。结果：院率显著两组患者出院3个患者出院患者实施的培训与再培训。干预3个月后，采院后非计能的培训用健康促，差异无进生活方式量表Ⅱ（HPL和比较，干预后的有统计学PⅡ）对两组患者5）。结低于对照和比较，进行评价和比较，。结果：续不卧床评分显著比较两组，差异无患者出院与再培训，改善其与再培训平及自我，可有效意义（P健康行为，降低出3个月内的非计划察组患者义（P＞，差异无再入院率。患者实施。结果：院后非计提高患者院后非计两组患者义（P＞干预前的5）。结健康行为评分相似，差异无察组患者统计学意义（P＞0.05，改善其资源的优意义（P）；观察组患者在接受培训与再培训提高患者干预后的意义（P，降低出腹膜透析健康行为提高延续的操作水评分显著，降低出高于对照＜0.0组，差异有统计学意义（P的操作水能的培训＜0.05）；观察组患者出院3个出院3个月内的非计划再入院率显著低于对照组，差异有统计学意义（P腹膜透析＜0.0平及自我5）。结论：对持续不卧床腹膜透析患者实施腹膜透析实现医疗知识与技能的培训，降低出与再培训，可有效提高患者的操作水平及自我护理能力，改善其健康行为，降低出院后非计划再入院的发生，实现医疗资源的优化配置，提高延续护理质量。

【分　类】 【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学 > 专科护理学
【关键词】 培训与再培训 持续不卧床腹膜透析 健康行为 非计划再入院
【出　处】 《中文科技文技科技刊刊技（刊刊（技文全（期刊数据据据库（全文版卫）医药卫生》2020年 第12月 08 41-41页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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